北京时间 11 月 7 日凌晨，美国人工智能公司 OpenAI 的开发者大会正式开启，创始人 Sam Altman 在台上和同事用了45 分钟时间，晒出了团队最新的成果 GPT-4 Turbo。昨天我利用中午休息的时间看完了发布会。下面谈谈人工智能对未来教育的一点点思考。
一
在人与机器共存的时代，我们需要正确引导孩子使用AI。教育未来更关注一个人的持续学习能力和实践能力。现在有不少的AI线上和线下课程如雨后春笋一样层出不穷，个人观点是：没有任何一种培训能代替动手实践。真正的创造来源于放松的环境，有时间停下来去想，去做，去实践。孩子需要的创造力想和目前咱们填鸭式的固话教育模式是相悖的。而作为家长的我们需要去做减法，去给孩子提供好的工具，比如自然语言模型，我已下载了文心一言，也打算带着熙妞去试用一下。我们需要信任孩子，卸下孩子身上的包袱，少去补课，让他们有自己发呆的时间，去思考，去探索。这两天我也在反思自己，以后多给熙妞一些发呆的时间，放手让她去操作，去真正的实践。努力去做到：每天让她自己有留白的时间。
二
现在给大家分享一下，AI的强大功能。下面这篇文章是我今天早上到了办公室后，用wpsAI写出的文章。我只写了一个题目- AI带给我们对教育的思考。(我全文复制过来的，一个字没有修改) OpenAI的GPT-4模型为我们揭示了人工智能在语言理解和生成方面的强大能力，这无疑为我们的孩子教育提供了新的视角和思考。以下是从中可以得出的几个重要思考点：1. **深度学习与思考**：GPT-4的出色表现提醒我们，孩子们的学习方式需要更深度、更真实地理解和应用知识，而不仅仅是表面的记忆和机械的学习。他们需要学会思考、分析、创新，而不仅仅是简单地复制和粘贴信息。2. **技术工具的辅助作用**：尽管GPT-4等AI工具可以提供强大的学习支持，但它们只是工具，不能替代人类的角色。这些工具可以辅助孩子们学习，但孩子们更需要的是真实的人际交往经验，以培养他们的社交技能、情感智慧和同理心。3. **培养适应未来的能力**：随着人工智能的发展，许多传统的职业可能会被机器取代。因此，教育需要更加关注如何帮助孩子们为未来的职业做好准备，包括培养他们的问题解决能力、创新思维和终身学习的习惯。4. **关注个体差异**：每个孩子都有独特的学习方式和节奏，教育应该根据每个孩子的特点进行定制。这需要我们更加关注孩子的个体差异，为他们提供个性化的学习体验和指导。5. **培养批判性思维**：GPT-4的强大功能也提醒我们，培养学生的批判性思维和问题解决能力至关重要。孩子们需要学会提问，学会思考问题，而不是仅仅接受信息。6. **教育与伦理并重**：教育需要引导孩子们理解并思考人工智能的潜力和限制，以及他们如何在使用这些工具时保持道德和法律准则。这需要我们在教育中注重伦理和道德的教育，让孩子们理解并遵守这些准则。7. **确保教育公平性**：尽管GPT-4等工具为教育带来了新的机会，但也可能加剧教育不平等的问题。贫困地区或资源不足的学校可能无法获得这样的技术工具，导致他们在竞争中处于劣势。因此，政策制定者需要思考如何确保所有孩子都能公平地获得这些工具带来的学习机会。总的来说，GPT-4的进步引发了对孩子教育更为深入和全面的思考，包括教育目标、方法、技术工具的使用以及相关的伦理和公平性问题。
三
现在全新的GPT，可以根据我们不同的需求去创建不同的GPT机器人。如果每个人都拥有了属于自己的专属GPT机器人，那有可能每个人都变的无所不能。希望 在强大的AI时代，需要我们跟上时代去懂AL，去学着用好AL，去驾驭AL。。。。。。